Sáng nay đang vừa say sưa chuẩn bị nồi giả cầy vừa pha cà phê thì bác Bủm chuột gọi điện thông báo BM đang có hàng kẻ đẹp, vội vàng phi đến thu hoạch được tưng đây:
Trên đường về còn mua được ít dâu ngâm nước để hè uống
Ăn trưa xong, lừa cho Trí đi ngủ mẹ may xong áo sơ mi cổ peter pan
Trí (hôm qua tròn 2 năm 7 tháng) đã học lớp trên 3 tuổi với các bạn được 2 tuần.
Mấy hôm đầu ko thích lắm đâu nhưng dần dần, cũng quen, mới học được mấy hôm đã có bạn Sinh nhật, được mang bim bim, sữa mút, kẹo mút, thạch về nhà nên thích mê lớp trên (gì chứ được ăn mấy món mẹ hay cấm đoán ấy là Trí chuyển ghét thành yêu rất nhanh).
Học lớp lớn có khác, Trí nói năng cũng lịch sự hẳn, ko gọi là đi ị như trước mà giờ gọi là đi vệ sinh (mặc dù có hôm mải chơi cũng “vệ sinh” luôn tại chỗ, vừa đòi đi ị cái, đứng dậy đã kêu: Ôi rơi rồi! =)) )
Ở lớp Trí có bạn Tôm, Trí biết bạn Tôm từ khi học lớp bé, bạn Tôm chuyển lớp trước mấy tháng, giờ lại học cùng nhau, Trí về nhà kể chuyện: Bạn Tôm gọi là “ông béoooo” mẹ ạ (ý là các bạn gọi bạn Tôm là ông Béooo). Quả thực bạn Tôm trông rất mũm mĩm, đáng yêu.
Thỉnh thoảng Trí vẫn nhớ lớp dưới, có bạn Zin, bạn Nhàng (mẹ ko nhớ tên thật là gì vì Trí chỉ gọi là bạn Nhàng), bạn Bắp (Trí vẫn gọi là bạn Bắp cu kia, mẹ cũng ko hiểu vì sao lại thế), bạn Khánh Chi …
Trí bắt đầu phân biệt được con Trai con gái, dù thỉnh thoảng hay nhầm.
Đôi khi Trí cũng có những cái nhầm khác rất đáng yêu. Hôm trước mẹ ra Đinh Lễ đi tìm sách mua cho Trí, thấy có quyển Thơ mẫu giáo, mẹ mở ra xem thì có rất nhiều bài thỉnh thoảng thấy Trí đọc, mà toàn đọc rất ăn gian (dù thuộc hết nhưng ko thèm đọc cho mẹ nghe). Thấy ko dày lắm nên mẹ … lấy điện thoại ra chụp (có chục tờ ấy mà, mua thì cũng đắt ra phết vì sách in màu).
Vừa tối hôm trước thấy Trí nói chuyện, bạn Cua có yếm, bạn Cua ở trường con ấy. Mẹ thấy trong quyển có bài thơ con cua thế này, mẹ:
Về nhà bảo Trí đọc mẹ nghe bài con cua, Trí đọc:
Con cua tám cẳng
Nghênh ngang hai càng
Đeo chiếc yếm trắng
Dạo chơi đồng riềng.
Mẹ: Đồng làng chứ
Trí: Đồng riềng chứ
Mẹ: Sao lại là đồng riềng? (nghe hơi quen)
Bố: Thì cái bài bà ơi đi chợ mua tôi đồng riềng mà
Mẹ: à ra thế
Trí đã được lên lớp trên mặc dù chưa được 3 tuổi.
Hôm nay mùng 7 tháng 3, cô giáo Trí dạy các bạn làm thiệp mừng tặng mẹ.
Trí đang cởi truồng chuẩn bị đi ị thì mẹ về, Trí chạy ra, 1 tay cầm cái này đưa cho mẹ: “Mẹ ơi con tặng mẹ″
Cái này Trí bảo các bạn tô (Mẹ đoán Trí chỉ tô mỗi đoạn cái lá nhằng nhịt kia thôi)
Còn cái này chắc cô giáo viết hộ 
Trí đi thăm em Nhím nhà cô Ngọc Anh
Con thỏ con thỏ
Tai dài tai dài
Thức ăn của thỏ
Ăn rau ăn cỏ
Mắt nó mắt nó
Trông như thủy tinh
Núp mình núp mình
Em yêu chú thỏ
Đây là quà SN mẹ Ngọc lần thứ 25
Nằm trong chuỗi các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn như Chào xuân Nhâm thìn 2012, kỷ niệm ngày thành lập Đảng 3/2, ngày Va lung tung 14/2, 3 năm ngày cưới 19/2, sinh nhật mẹ Ngọc 24/2, Quốc tế phụ nữ 8/3… gia đình nhà Trí quyết định tổ chức thăm và làm việc chính thức tại thị trấn Sapa tỉnh Lào Cai. Dưới đây là 1 số hình ảnh các hoạt động nằm trong chuyến thăm này
Năm nay ăn tết ở nhà ông bà nội, đến giờ đón giao thừa thì Trí dậy tham gia cùng mọi người.
(Do xóa nhầm nên chỉ còn mỗi video này thôi)
Masaru Ibuka, doanh nhân nổi tiếng người Nhật, cha đẻ của tập đoàn Sony là người rất tâm huyết với sự nghiệp giáo dục con trẻ, đặc biệt là giáo dục tài năng sớm. Từ những điều mà ông chia sẻ trong cuốn “Sau ba tuổi thì đã muộn”, ta có thể rút ra nhiều bài học bổ ích.
5 bước thực hành yêu thương
Theo Masaru Ibuka, để con trẻ có thể phát triển tốt, cha mẹ không nhất thiết phải sắm cho chúng các loại đồ chơi hiện đại đắt tiền, cũng chẳng cần nghiền ngẫm các phương pháp giáo dục cao siêu hay tham gia một khóa học đặc biệt nào cả. Thứ duy nhất mà cha mẹ cần làm đó là hãy dành nhiều thời gian hơn để yêu thương con. Và tình yêu thương đó có thể “diễn giải” thành 5 bước cơ bản dưới đây:
1. Siêng năng bế ẵm, âu yếm con. Việc tiếp xúc, gần gụi với thân thể cha mẹ không chỉ giúp ươm “mầm lương tri”, lòng trắc ẩn, sự nhạy cảm trong bé mà còn tác động rất tích cực lên trí thông minh của “thiên thần nhỏ”. Cho bé ngủ chung giường và thường xuyên ôm ấp bé thực ra không hề làm hư bé như nhiều người vẫn nghĩ. Sự trìu mến dành cho trẻ nhỏ chính là nền tảng tốt nhất để các bé phát triển lành mạnh.
2. Tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển của con. Điều đó không có nghĩa là phải trang bị cho ngôi nhà của bé thật tiện nghi và đầy ắp đồ chơi xịn. Khi quá tiện nghi, bé sẽ ít động não hơn, và khi có quá nhiều đồ chơi bé sẽ bị phân tâm, khó tập trung.
Ví như chỉ có một chú gấu bông thì bé sẽ “nghiên cứu” nó thật kỹ và cố nghĩ ra thật nhiều trò để chơi cùng nó. Nhưng nếu có cả một bầy thú nhồi bông, búp bê, siêu nhân… vây quanh thì bé sẽ không dừng lại lâu với món nào để “tư duy” kỹ lưỡng cả.
Ngoài ra, để trẻ có thể phát triển lối tư duy khác biệt, tích cực, bạn chớ vội mua ngaycho con những thứ mà con thích. Cứ để con thiếu thốn một chút thì trí tưởng tượng của con càng có cơ hội bay bổng. Đôi giày sành điệu của mẹ có thể biến thành một cặp… chiến xa. Còn thùng đồ sửa xe của bố ư? Có thể được bé hình dung như một tòa lâu đài đầy bí hiểm.
3. Trao cho con chì màu, đất nặn càng sớm càng tốt! Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, hay thậm chí là xé tan, đập nát thứ gì đấy… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng sáng tạo của trẻ phát triển.
Và phụ huynh đừng nên liên tục phê bình, chỉnh đốn con kiểu như: “Cầm bút cao cao lên nào!”, “Không được dùng tay trái”, “Sao mặt trời lại màu tím, màu đỏ chứ”…. Vì như vậy ta chỉ cản trở sự sáng tạo của trẻ mà thôi.
Nhân tiện xin nói thêm là việc sử dụng tay trái hay tay phải đều có tác dụng như nhau trong việc tăng cường khả năng của bộ não ở trẻ nhỏ.
4. Thường xuyên đọc sách cho con nghe và dạy con học thuộc thơ. Bộ nhớ của các bé lên ba có thể lưu giữ cả trăm bài thơ ngăn ngắn và càng được rèn luyện nhiều thì bộ nhớ ấy càng… mênh mông hơn. Ban đầu bé có thể ngắc ngứ mãi không đọc trôi một câu thơ, nhưng dần dần bé có thể làu làu cả một tập thơ vài chục rồi vài trăm bài. Ngoài tác dụng luyện trí nhớ, việc đọc thơ còn đem cho bé niềm hứng khởi đối với thơ ca, bồi dưỡng cho tâm hồn bé thêm phong phú.
5. Khi bé đã biết đi, hãy dắt bé đi dạo thay vì đặt bé trong xe nôi. Lý do là đi bộ trên đôi chân của chính mình sẽ kích thích trẻ tư duy tốt hơn. Chẳng phải ngẫu nhiên mà nhiều nhà bác học, nhà văn nhiều khi bị “bí” ý tưởng hay “tụt” cảm hứng đã đứng lên đi bộ loanh quanh và ý tưởng bỗng dưng lại xuất hiện, cảm hứng đột nhiên quay về.
Bản thân Masaru đã từng dành rất nhiều thời gian, tâm sức cho đứa con trai bị bệnh bại não của mình. Ông cho rằng trong gia đình, người cha chỉ làm trụ cột kinh tế thôi chưa đủ mà còn phải là nhà giáo dục thực sự đối với các con và ông kêu gọi các ông bố hãy đi tiên phong trong sự nghiệp giáo dục con cái.
Phương pháp của “ông Sony” từng bị phản đối vì quan điểm dùng hình phạt thể chất đối với trẻ dưới ba tuổi nhưng Masaru Ibuka lý giải rằng trẻ cần được đưa vào nề nếp từ lúc chưa đầy một tuổi, vì đến ba tuổi thì ở trẻ đã hình thành lòng tự trọng và việc quở mắng hay dùng roi vọt lúc ấy sẽ rất nan giải, thậm chí là vô nghĩa.
Tuy nhiên, Masaru Ibuka cũng nhấn mạnh rằng không bao giờ nên dùng những hình phạt khiến trẻ cảm thấy bị sỉ nhục và nảy sinh lòng thù hận. Và nói chung, đối với con trẻ thì khen ngợi, khích lệ luôn cần được ưu tiên, còn trừng phạt thì hãy giảm thiểu.
Đặc biệt là đừng bao giờ trách phạt, đánh mắng trẻ trước mặt người khác. Bạo hành và sỉ nhục không bao giờ có thể là bạn đồng hành với sự phát triển của trí tuệ. Chỉ có sự ham mê hiểu biết và niềm vui khám phá mới có thể giúp trẻ vươn đến những chân trời mới của tri thức.
Theo KH&ĐS
Dạo này có vẻ bố kiểm soát cảm xúc không được tốt, hôm qua bố lại vụt Trí mấy roi, đánh con xong bố cũng dằn vặt áy náy lắm. Nói qua nói lại dù có biện minh bằng bất kỳ lý do gì đi chẳng nữa thì việc bố đánh con cũng là không đúng. Bố xin lỗi con, bố hứa sẽ tìm cách tiếp cận vấn đề khác đi để tốt cho bố và cả con nữa.
Bố của con :X :X :X!